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以整場(chǎng)互動(dòng)體現(xiàn)童真、童心、童趣

背景：紅色的主背景以濃郁的綠色竹林相映襯。。。。。。

機(jī)構(gòu):
總監(jiān)制   鄭康生  范永麗

總策劃   黃東升  李彩萍

策  劃   靳紅英  張 惠 孫靜怡 范玉華 孫燕飛

內(nèi)容：  

一、序曲

序曲1     春綠    （舞蹈表演）

背景音樂(lè)  改編 Bandari(班得瑞)［1］春野樂(lè)曲

序曲2    號(hào)聲嘹亮  （武警部隊(duì)?wèi)?zhàn)士表演）  
二、開(kāi)幕
1   主持人開(kāi)場(chǎng)詞

2   升國(guó)旗、唱國(guó)歌 

3   宣傳開(kāi)幕

背景音樂(lè)：星光頌

三、校歌

4 彎彎的月亮 （詩(shī)朗誦 二年級(jí)學(xué)生表演）

背景音樂(lè)

5 合唱——《校歌》         

 

四、歡樂(lè)的浪花

6．  來(lái)賓致辭

7   《歡樂(lè)的浪花》（詩(shī)朗誦  四年級(jí)學(xué)生表演）

8   《數(shù)鴨子》［3］  （歌伴舞）（整場(chǎng)互動(dòng)的效果表現(xiàn)）

9   《小紙船的夢(mèng)》［4］（合唱隊(duì)引唱 全場(chǎng)同學(xué)同唱）（整場(chǎng)互動(dòng)、泡泡機(jī)效果表現(xiàn)）

 

五、風(fēng)采

10   籃  球表演

乒乓球表演

  （第二附屬小學(xué)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)學(xué)生表演）           （背景音樂(lè)表現(xiàn)）

11  《踏浪》 （架子鼓表演）              （整場(chǎng)互動(dòng)效果表現(xiàn)）

六、師生情

12  《老師》（詩(shī)朗誦三年級(jí)學(xué)生表演）  （背景音樂(lè)表現(xiàn)）      

13  《老師，媽媽》（各伴舞）           （整場(chǎng)互動(dòng)效果表現(xiàn)、泡泡機(jī)效果表現(xiàn)）

七、表彰儀式
14表彰儀式

15  《心泉》（舞蹈）

16  《明月》詩(shī)朗誦（五、六年級(jí)學(xué)生表演）

八、尾聲

17  《劃船曲》（口風(fēng)琴表演）             （整場(chǎng)互動(dòng)效果表現(xiàn)）

18  《跨世紀(jì)的新一代》（合唱）             （整場(chǎng)互動(dòng)效果表現(xiàn)）

19  《隊(duì)歌》（歌伴舞）             （整場(chǎng)互動(dòng)效果表現(xiàn)）［5］

20   結(jié)束曲

    注［1］太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院第二附屬小學(xué)：創(chuàng)辦于1985年，坐落在汾河之濱，占地面積12252平方米，總建筑面積8870平方米，是隸屬于太原市教育局的一所全日六年制小學(xué)，也是太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院教育科研、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的基地。全�，F(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，每班平均60余人，學(xué)生2668人，教職工123名，110名專任教師，小學(xué)高級(jí)教師66人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省市學(xué)科帶頭人12人，省市教學(xué)能手14人，省市骨干教師36人,太原市名師1人。

    注［2］Bandari(班得瑞)：來(lái)自瑞士，它是由一群年輕作曲家、演奏家及音源采樣工程師所組成的一個(gè)樂(lè)團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)奧利佛·史瓦茲(Oliver Schwarz)是一位多才多藝的音樂(lè)人，不但專長(zhǎng)多種樂(lè)器，更熟捻先進(jìn)的錄音工程，曾與為莎拉-布萊曼制作《Time To Say Goodbye》的天王制作人阿歷克斯·克里斯坦森合作，制作過(guò)不少專輯。

    注［3］《數(shù)鴨子》是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲，C大調(diào)，4/4拍，歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠(chéng)少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音，第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用，使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。

    注［4］《小紙船的夢(mèng)》是一首富有兒童情趣的歌曲，以優(yōu)美委婉的旋律和質(zhì)樸坦城的語(yǔ)言展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分主歌，副歌兩部分，音樂(lè)上都有共同點(diǎn)，旋律線條有規(guī)律地流動(dòng)，有如波浪起伏，這一貫穿全曲的進(jìn)行方式與三拍子結(jié)合，感受到小船隨波飄蕩的韻律。（五年義務(wù)教材人音版12冊(cè)《小紙船的夢(mèng)》）。

 

注［5］下圖為慶典活動(dòng)整場(chǎng)活動(dòng)情形之一：